Pflanzentechnologie in der Agrarwirtschaft – Studieninhalte

Die fachlich-inhaltliche Gestaltung des Studiengangs basiert einerseits auf der Grundlage, dass Studierende durch Ihre Berufstätigkeit bereits gewisse Kompetenzen erworben haben, die sie zu einem berufsbegleitenden Studiengang mit hohem Anteil von Selbstlernphasen befähigen; andererseits setzt das Curriculum keine fachspezifischen Vorkenntnisse voraus, und berücksichtigt somit eine Heterogenität der Zielgruppe. Daraus resultierend ist auch ein Quereinstieg in dieses Berufsfeld möglich.

Das konsistent entwickelte Studiengangkonzept profitiert von den individuellen beruflichen Erfahrungen der Studierenden und bewirkt mit den modulspezifischen Versuchen und Projekten die Reflexion und Anwendung der erarbeiteten Modulinhalte in der Praxis. Durch diese Vorgehensweise, in Verbindung mit dem Methodenmix und dem engen Betreuungsverhältnis wird ein hohes Abschlussniveau erreicht.